培训心得 第二天

第二天培训，心得体会：
 
第一件事：听课

     1 语文（一年级下册）课听课感受：

       A 课前的热身环节，时髦而又对课程做了铺垫。
       B 老师巧妙运用了一些技巧，例如：小游戏认识生字，分成两队PK来约束学生的行为准则等
       C 课堂将课件、动画视频、学生电脑、黑板、课本、练习本等多种资源，融合为一体，形成一个学习系统。

     2 数学（四年级下册）课听课感受：
      
       由于之前我们的试讲也是《分数的基本性质》，因此这堂课，给予了我更多的启发，也拓展了新的思路。
       例如：A 教学目标的差异性：根据不同的学生层次，将教学将要达到的目标分成A/B/C三层。
             B 学生本身也是可以当学习资源，学生当小老师，上台讲自己的探索过程。
             C PPT的页面上出现倒计时，控制每个阶段的学习时间，提高效率。
             D 课前和课后结合乐教乐学平台学习。

第二件事：评课
    
     1 教师的课堂客观评价与课程设计：
     
       两位老师在讲完课后，对自己的课堂的课程设计进行展示，并对课堂有客观的反思。
       我想，是啊，再好的课堂，也有不足。没有完美，只有不断的改进。
    
     2 潘克明教授的评价：
      
       A 多种学习资源整合，深度“融”合，学习一体。
       B 教学目标的差异性
      
    
     3 潘克明教授《怎样评价课堂教学》：
      
       A 一般环境下的优质教学
       B 信息技术环境下的优质教学
       C 互动多媒体环境下教学评价的重点
       D 人手一机环境下优质教学评价的重点
       E 信息意识、信息素养、信息知识、信息技能、信息道德
   

第三件事：自主学习
    
      今天的自主学习时间没有进入状态，原因在于我没有找到学习这些内容的适合方法。我想这个需要阅读和思考。也需要及时的调整和改进。

第四件事：参观校园

     1 体验校园文化：
    
       感触最深的是，在进入学校正门大厅，一抬头，房顶上竟发现了很多国家的地图，别出心裁、独具匠心。真想为学校点个赞。
   

由于几次我想扔掉手里的垃圾时，却发现没有及时找到垃圾桶。另外，在操场的旮旯角里发现了一些垃

圾。建议：一方面加强学生的素质；另一方面学校可以在操场再加几个特色垃圾桶。（在国外垃圾桶的

密度明显比中国高）。

1 “一对一”是一种学习环境，而不是一种教学方法。
2  明确什么是深度融合