2015--2016学年 第一学期一年级二班班主任工作计划

   新学期伊始，新生们陆陆续续的来到了 一个新的环境，如何让孩子们懂得集体的概念，如何增强班级凝聚力，这些都是十分重要的。

   一、班级文化建设

  （1）班级口号、班训、班风

   班级口号：团结 严谨 友爱 奋进

   班训：我学习，我自信；我用心，我快乐；我努力，我成功

   班风：学习着，快乐着，成长着，进步着

  （2）班委会的设立

   一个班级的管理不可能靠班主任一个人的力量完成，因此班干部的设立就显得尤为重要，学生参与班级管理一来可以发掘他们的管理能力，二来可以对它们进行自我监督。以“班主任—班委—小组长”的模式使得人人参与班级管理。在选举方式上，初期采取轮换制，以周为周期，使得每个人都有参与班级管理的机会；后期采用“领头羊”的方法，优秀学生作为班干部发挥榜样力量，个性学生作为班干部，由于职责限制，实行自我约束。

  （3）特殊学生管理

   特殊学生成因多种多样，可能来自性格，可能来自家庭。针对不同问题学生，必须采取不同的处理方式，因材施教。对待特殊学生要有耐心，应多采用激励的方法，提升他们的自信，使他们尽快融入班集体，班集体是一个大家庭，要让特殊学生感觉到家庭的温暖。

  （4）班级日常管理

   学校有着明确的时间表，必须严格按照学校的时间要求行动，树立孩子的时间观念，明白自己什么时间该做什么事。课前、课上、课下都要有具体的安排。利用班规班训使得孩子们树立明确的赏罚观念。要有严格的值日体系，让孩子们养成良好的打扫卫生的习惯。

平时要注意物品的摆放，注意卫生的维护等。

   二、就餐礼仪与集会文明

  （1）就餐礼仪

   一年级新生很少有集体就餐的经历，培养就餐礼仪十分必要。用餐前一定要教育孩子们如何文明就餐，以及教会他们的就餐手势，“进入餐厅后不允许说话”等规矩也必须提前告知。可以用小歌谣、小话剧的形式让孩子们记住。

  （2）列队秩序

   无论是升旗上课，还是就餐就寝都需要排队进行。因此要让孩子们形成良好的列队秩序。站队要做到“快、静、齐”，速度要快，保持安静，队列整齐。

  （3）集会文明

   一年级孩子容易对新环境产生好奇心理，很难进行良好的自我约束。平时要注意孩子们规矩的培养，比如班主任作出“停止”的手势时，孩子们就要停下手里的事情，手指放嘴上，就要停止说话。找及时作出反馈的的孩子作为示范，鼓动全班学生进行学习。可以向孩子们讲述“国旗是烈士鲜血染红的”等故事，让孩子们形成庄严的意识。重要集会不可以交头接耳，这体现人与人之间最基本的尊重。可以用设身处地的方法教育孩子，比如“当你和别人讲话的时候，别人不听，你也很不开心。”

   三、国际文化节安排

   第一届国际文化节没有参与，但大致情况了解一些，针对第二届的安排，我觉得可以在第一届的基础上做一个延伸，新一年级可以从新的国家入手，主要研究着装文化和问候礼仪，因为他们年龄较小，对这些方面也比较感兴趣，而且这些方面相对简单，孩子们也容易学习，在国际文化节期间他们可以用该国家的手势和问候语打招呼，他们也会觉得十分有趣。

   四、项目性游学活动

   整个一年级组综合讨论之后再做决定，我暂定可以去海洋馆，让孩子们对海洋动物的了解不仅仅停留在“鱼”这一个层面，感受大自然奇妙的同时，还可以学习路线的规划，学习对于问题的处理方式。

   五、班级可能存在问题的分析

  （1）如何让孩子们迅速适应环境，迅速认识彼此？

  （2）对于问题学生的管教应从哪些方面进行？