阶段性案例

课题：旋律创作

教学内容：为古诗《春晓》创编新的旋律

教学目标：

1、知识目标：学习简单的作曲方法。

2、能力目标：能够运用作曲大师进行简单的音符录入与创编。

3、情感目标：通过对古诗的谱曲创作，来更深层次感受我国古代诗文的魅力。

教学过程：

一、进入情境（5分钟）

1、复习检查上节课学生作品，以便掌握学生对作曲大师的录入的学习情况。

2、利用学习过的歌曲《春晓》带入本课主题。

二、教师示范创作过程。（3分钟）

三、自主学习（20分钟）

1、出示PPT，学生按步骤完成相应的学习任务。（学习任务和步骤详见PPT）

2、教师随时要关注到每一个学生的创作过程，针对学生的疑问给出及时的回答。

四、合作交流

1、学生之间在创作完毕后相互听一下给出相应的建议，并把完整的作品放到161电脑的文件夹中。

2、把比较优秀的作品进行展示，教师和学生给出合理的建议和评价。

五、拓展提升

1、根据老师和同学的建议修改自己的作品。

2、课下完成对古诗《江雪》的旋律创编。

六、课后反思

       有部分同学可以在课上完成任务并上交作品，但是由于种种原因，一部分同学的作品没有课上完成，而课下实际的监督很难做到，根据学生提交的作品可以看出，凡是完成作品的都已掌握了此次的学习任务