非常感谢校领导的推荐，让我在假期里阅读了一本好书。拿到《改善学生课堂表现的50个方法》这本书，我便迫不急待地阅读了书的简介：“学生的课堂表现是影响学生成绩的关键因素，只有当学生的行为有所改善后，他们的成绩与各方面能力才会相应提高。书中的每个方法都可以应用于任何年龄的学生、任何一门课程中。这本书可以帮助教师提高学生的合作与参与意识，从而提高教学效率，帮助学生最终取得进步和成功。”我怦然心动！“提高教学效率，帮助学生取得进步和成功”这不正是从教近二十年的我苦苦追求的结果吗？带着惊喜读完，通过反思自己的教学，觉得在今后的教育教学工作中应从以下三方面改进。 一、学会控制自己情绪，保持良好的职业素养，做学生的榜样 教学是一项很辛苦的工作，每天面对的是一群孩子，孩子都会有孩子的天性。他们喜欢不时地和教师周旋，激怒老师。很多时候，学生都不能自控。不管我们是否认为是家长疏于对孩子的管理，或我们的任课老师应该更有耐心，这些都不在我们可以控制的范围之内。唯一能控制地是我们自己的思想和情绪。 每天不管你的生活近况如何，不管你在家里要处理怎样的事情，不管你要在学校处理怎样的事情，不管你有多辛苦，你都要尽量展现出自己快乐的一面————为你的学生展现自己良好的职业素养，因为教师是学生的榜样，影响着学生的未来，教师积极的态度对学生来说非常重要。每天要面带笑容地向学生问好；每天以微笑开始每堂课；每天面带微笑地鼓励和感谢学生；每天微笑着和学生说再见等等，我们要相信：微笑，可以使你走向成功，使你变成一个学生眼中的快乐教师，学生的行为也会变得越来越好。 其实，学生是可以被了解和可教导的。一个学生表现不好，通常这种行为是求助的一种表现，所以教师首先要控制住自己的脾气，不要在学生面前情绪失控，真诚地，心平气和的按照书中介绍的“找原因”的技巧和方法找到学生问题的真相，从而帮助或纠正学生的不良行为。作为教师事先要了解所教的每一个学生，每一个学生都有自己的生活环境，有自己的梦想，都有强项和不足，以及他所具备和缺乏的能力。但是我们坚信，每一个孩子都是独特的。每一个孩子都值得拥有一个，甚至第二个、第三个、第四个机会等等。常常用微笑，用热忱的态度投入到教学中的教师都很善于“捕捉”学生的良好表现，而不是对那些表现不好的学生厉声斥责。优秀的教师也善于关注学生的闪光点并发现那些足以弥补其缺点的特质。关注好的方面，那些不好的方面就会渐渐消失，直至全无。 二、不断地读书和学习，提高自己的教学能力，改变教学方式。 充满欢笑、节奏快而有效、充实的课堂更能吸引学生的注意力，从而阻止学生不良行为的出现，不论是“充实的课堂”还是“节奏快而有效的课堂”，其实都需要教师有过硬的教学基本功和教学智慧的，需要教师有渊博的知识和深厚文化底蕴。所以作为教师平时应该多读书、多学习不断的充实自己，开阔自己的视野，同时在教学实践中也要善于实践和改变不同的教学方法。 三、提高教学机智，从关心爱护学生的方向处理问题     实际上新时期的师生关系是多种关系的集合体，老师应该因人而异，因时而异不断变换自己的角色，朋友是最好的关系，只有这种关系师生之间才能平等，学生才能向老师裸露胸怀，向老师讲述自己的喜怒哀乐。 转变教育观念，确立新型的师生关系，教学过程中，就会多些了理解、多些引导，少了批评、少了抱怨。 记得一次我来到教室前，平时安静的教室，居然是一片笑声。我不动声色地走到教室门口，只见教室地上一片汪洋，饮水机的水桶摔在地上，一整桶水流了出来，地上全是水。平时爱出风头的两个学生边笑边舞着手，领着全班同学踩着水玩闹。“班主任来了！”有人看到我了，小声地提醒其他人，教室里迅速安静下来，那两个带头的学生直到旁边的人用手捅他们，才慌慌张张地停下。当时，怒火已经涌上我的心头，批评的话已经到了嘴边，这时有一种异样的感觉流过我的脑海，流遍我的全身。怎么处理？我清清喉咙，笑笑说：“快过年了，是有同学要给咱们班大扫除清理地面吗？”这时我故意停顿一下。那两位学生涨红着脸，其他的学生用惊讶的眼神望着我，以为我会大发雷霆。我继续说：“我想水桶摔坏肯定是意外”我话音刚落，学生们便议论起来…。我偷偷的看了看那两位学生，他们难为情的低下了头，眼神中透着惭愧。接下来的废水清理非常顺利，那两位学生的劳动积极性特别的高，一改他们往日的懒散状态。过后这俩孩子给我解释，的确是好心办了坏事。本来想给班里换桶水，不小心水桶摔下来，坏了，水都流了出来，其他孩子就开始起哄......现在想想，我包容的不仅仅是学生，更是自己。如果当时我把那两个带头淘气的学生狠狠地批评一顿，如果当时我把那两个学生赶出教室，如果……可见，爱和包容比惩罚更有力量。 总之，通过阅读本书我不仅了解到学生的课堂表现是影响学生成绩的关键因素，而且也更懂得了优秀的教师他们是如何通过关心、认可、鼓励学生，让学生不断进步，每天都有更好的表现。愿自己在今后的教学工作中多点智慧、多点爱心、多点耐心，能和学生和谐相处，共同进步。