黄校长培训的几点感悟 政治组 李改菊 思维型课堂以促进学生思维能力和品质发展为核心目标，是应对数字化时代多重挑战的新型课堂教学形态。五环导学思是思维型课堂的典范，对黄校长的报告有几点感悟。 感悟之一，黄校长对五环导学思背景的讲解抓住了根本，更有利于落实。以前也进行过教学方法的培训，只是内容的培训，不能感悟其实施的真正原因，缺乏对其必要性的深刻理解，只是花架子，实施就没有动力，往往应付的态度对待，而黄校长从传统教学与现代教学的优势融合角度讲解，发挥了教师和学生的优势，调动了老师和学生双方的积极性，一定能提高教学效率，促进学生和老师共同成长。 感悟之二，五环导学思教学法最根本的目标是学生的主动性的培养。黄校长对五环导学思的理念的讲解让我们抓住了目标。让学生主动学习成为一种品质，把课堂还给学生；教师的教永远代替不了学生的学。 感悟之三，五环导学思的基本程序循序渐进，围绕思维这一灵魂。定向自学、合作研学、展示激学、精讲领学、反馈固学。是一个由个体到集体、再由集体到个体的过程；是一个由浅入深，由低级到高级的过程；也是一个不断检验不断修正的过程。 感悟之四，推到思维的墙。“上课我就是课堂的主宰，别说话，别干别的，听我讲”“培养思维太虚，要想提高成绩就是要多做题”“把我讲的知识都记住、理解了，就是好学生”。好多方面都有自己的教学的影子，感悟自己教学几十年的失误，更感觉不断学习成长的必要，更加坚信改革创新之正确。穷则变，变则通，通则久。石墙易毁，心墙难拆。而只有打破思维惯性，才能够看到不同的世界，走向更好的自己！ 总之，五环导学思教学法符合规律，是适应时代的伟大创新，黄校长的讲解让人体会其深刻精髓，我们一定会认真贯彻落实，使五环导学思教学法开出越来越灿烂的鲜花，精英未来一定会走向更加光明的未来。