今天印象深刻的是，黄校长讲解的“五环导学”。

初次接触这种模式，对于一个新手来讲，听之困难，用之艰难。

对于语文学科来讲，语文教学中落实语文核心素养这一教学目标，就要改变以往过分强调教师“教”，学生跟着教师“学”的传统教学模式。调节教学重心，探索高效的教学方式。而“五环”教学模式，就是在定向自学、合作研学、展示激学、精讲领学和反馈固学五个环节中改变以往教学理念，还课堂给学生，是核心素养倡导下的新的教学模式和理念。

这也再次映证了语文教学最大的特点不是你直接交给学生什么样的知识，而是要对他们进行诱发和培养。“五环”导学模式就是充分发挥学生主观能动性的教育新模式，学生真正成了学习的主人，才有兴趣去学语文，才有兴趣去欣赏，才有能力去传承和发扬中华传统文化。

对于“五环导学”的教学理念，就本人来讲，其“合作研学”和“精讲领学”是需要下大力攻克的“大山”，但是，可能也是初次接触的原因，心中一片茫然，不知如何下手。

所以说，接下来的任务则是认真听课，对“五环导学”模式不断熟悉，最终在汇报课中融会贯通。