3月8号实习日志

实习的生活总是充实忙碌。今天又度过了充实一天。

今天主要做了以下五件事情：1. 带早读；2. 观看思维导图相关视频，并绘制思维导图；3. 听课；4. 参加教研；5. 批改作业。

第一次带早读，我有点紧张又有点兴奋。进入教室询问了语文课代表早读相关流程后，就开始了早读。虽然在听写注音部分有一点瑕疵，但是第一次早读整体上是很成功的。

回到科学教室以后，我开始观看如何制作思维导图的视频。根据所看视频，制作了3个思维导图，一个“朴素”的，两个稍微复杂一点的。看到自己的成品，我非常开心。虽然还有很多需要改进的地方，但是看到了自己的进步，我很开心。

听课主要在今天下午。今天下午听了一节文学鉴赏课和一节学生自学为主的课。文学鉴赏课上，我了解到，初一下半学期到初二这段时间，是学生语言素养增长的黄金时段。在这期间，让学生领略语言的美丽与魅力，有助于学生提高自身的语言能力。文学鉴赏课以视频为主，学生观看了《朗读者》第一期经典视频集锦（个人觉得这样的观看很有意义，在观看时，我几次热泪盈眶）。观看完后师生互相讨论。课堂氛围融洽，黄校提出问题后，给学生提示，让学生回答。学生回答不上来时，给予学生鼓励，并且幽默地化解学生的尴尬。除了提问以外，还要求学生摘抄记录经典句子“冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命”。在鉴赏课的最后，留了两个问题：思考你遇见了什么等。

今天上午看了一篇《听课听什么》的文章，所以今天下午在听课的时候，有了一定的方向。今天听课注意了各个教学环节以及各个教学环节如何进行。今天听了刘慈欣的《带上她的眼睛》。这篇课文以学生自学为主。教师以旧带新导入，首先以提问问题的方式引导学生回顾单元主题，其次引入《三体》，从而，引入刘慈欣，最后，导入《带上她的眼睛》这篇课文。由于是自学课文，在学生学习课文时，先留20分钟，让学生结合学案自学（由于个别学生速度较慢，在确认速度慢的人数后，又适当延长一点时间给他们），然后再和学生一起学习课文。通过师问生答的方式，学生进一步了解作者。在生字词部分，运用了多种巩固方式——先请一个学生读，其他学生听，然后，所有学生齐读。教师采用以旧带新的方式突破难点。同时教师引领、鼓励、追问学生，从而引导学生一步步思考。最后，分析了课文结构、课文主人公的形象，复习了从“词、事儿、句子”等方面确认人物形象特点的方法。

参加教研让我理解了文言文上课的基本流程：生字词——句子意思（停顿、特殊句式）——课文结构——课文主旨等。

总之，今天很忙，很充实。