教育技术的范式与教育的范式转换是密不可分的，甚至可以说互为因果。当前教育领域的改革正是要完成教学范式向学习范式的转变，那么在教育技术领域，将其范式相应的划分为教学支持范式与学习支持范式。目前教有技术领域也正在进行着由教学支持范式向学习支持范式的转换。
教学支持范式向学习支持范式的转换。是在整合了教学范式中的积极要素的基础上进行的，但却是种质的变化。可以从两个维度上加以解释: 一个是“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变，男个是“面向结果”向“面向过程”的转变。
教育的新范式下，对教师职业发展提出新的要求。要求他们首先要明确新范式下的教育培养目标；明晰自身的角色（授导者、助学者、合作者与研究者），还有提高自身的信息化教学技术，学会有效地将信息技术整合到课程中去。