3月24日上午第四节，是我实习期的公开课，通过这次活动，我收获颇丰，有成功之处，也有不足之处。为了探究自己在教学过程中存在的问题，为使在以后的教学过程中明确思路，现对这一节课做一下反思：
成功之处：这节课我准备的比较充分，仔细研读了五环导学的设计理念，在定向自学和精讲领学方面做足功课，利用建构主义思想，围绕一个知识点展开讨论分析。在合作研学和展示激学阶段，学生们能积极参与到课堂中来，在轻松活泼严谨的过程中完成了课程的学习。在反馈固学阶段，学生们能够应用已学知识解决新生问题，达到了学以致用的效果。
不足之处：备课环节中忽略了备学生环节，没有提前了解学生定向自学完成情况。上课过程中，留给学生思考的时间过短，各层次学生不能充分的思考论证。展示激学过程中，忽略不同层次学生的课堂参与，未全面了解不同层次的学生的实际掌握情况。
改进反思：将学生按照成绩和接受新知识快慢情况进行分组，预设多层次问题，在展示激学过程中分层次让学生参与，做到“面向结果”到“面向过程”的转换。预设学生课堂参与顺序，设定单位循环周期，在单位周期内完成全部学生课堂参与的循环。向不同层次的学生提供“支架”，设计适合各层次学生发展的最近发展区。
最后，感谢黄海清校长和张建辉主任在五环导学模式下课程设计的帮助；感谢张彩卿组长，马超主任，丁亚景老师，巩向男老师在教研方面的鼎力支持。