教师听课记录与反思

今日进行了《八音之乐》章节的听课与实践教学。听课记录评价如下：

时间2018.4.18      地点：初一二班

课题：八音之乐    教师：杨炳轩

课堂设计：

1、课堂导入：旧课《丰收锣鼓》听辩乐器，引入八音分类。

评价：以学过的内容进行新课的导入，有利于学生更好的熟悉新课。

2、介绍八音

3、介绍乐器的所属分类

评价：有自己的拓展，先播放音频，引导学生思考完毕再进行回答。

4、提问八音分类

评价：有利于及时反馈课堂学习效果

5、二泉映月欣赏第一遍，介绍作者及创作背景。

评价：生平介绍以讲故事的形式展开，吸引学生探究的兴趣。

6、介绍引子，什么是引子

评价：先介绍音符，在进行听辩，通过肢体和语言的表达，引导学生说出“叹息”感。

7、介绍主题，什么是主题

评价：分析每一句的音乐节奏以及强弱，让学生充分体验主题的规律。

8、介绍变奏，什么是变奏

评价：先让学生找到区别，再进行讲解。

9、最后听一遍，总结课堂。

评价：总结性的语言一定要有，课后拓展性作业要布置

总体评价：杨老师上课语言富有感染力，能基本做到教师带动学生，以学生为主体的教学模式，值得借鉴。