上课反思与评价

今日我进行了《神州音韵》的第二节课的讲授。反思如下：

时间2018.4.26             地点：初一六班

课题：《神州音韵》         教师：陈熳炜

课堂设计：

导入部分：听辩三首民歌，根据风格初步了解中国民族歌曲的分类以及特点。

自我评价：利用耳熟能详的旋律调动学生兴趣。

新课讲解：

1、讲解中国民歌的三种体裁分类及特点，并举例说明。

2、听《凤阳花鼓》，感受音乐节奏、音符特点。进行五声调式讲解。

3、学唱《凤阳花鼓》。注意强弱对比。

4、欣赏《凤阳花鼓》tv版本，感受民族音乐的现代传承方式。

5、欣赏《洞庭鱼米乡》，感受江南山歌的乐曲特点。

评价：优点：教学设计符合教学目标，环环相扣，根据不同版本的歌曲欣赏使音乐印在学生心里。不足：学唱环节细节问题没有处理好，缺乏学生主动性的学习。没有明确三种体裁的对应歌曲。

反馈固学：

1、课堂提问小结

2、总结

评价：固学环节时间紧张，下课后才开始进行总结，没有达到理想的效果。

总体评价：

   本节课的课堂纪律较差，主要是因为上一节课孩子们刚下体育课，打了预备铃后班内才回来两名学生。孩子们回来就轮流去接水，导致上课三分钟后才平缓下来听课。授课过程中孩子们也比较激动，导致维持课堂纪律的时间过长，欣赏《洞庭鱼米乡》和反馈固学没有时间进行，下次我会注意，预备铃响就去班门口催促孩子们上课，然后播放一首轻音乐稳定孩子们的情绪。以保证顺利开课。