2018年4月25日      星期三      日志（十三）

汇报课反思

经过了两周的培训，我们每一个新的老师都交上了自己的汇报课。我讲的内容是冀教版八年级上册13.2全等图形这一节课。接下来是我的反思。

上课环节：忘记了让孩子们合作研学，学生自己思考问题后便让他们回答，更多的是我带着孩子们走，没有充分发挥学生的主体性。但是孩子们表现的非常好，一方面，孩子们积极配合，每次我抛出问题之后，孩子们积极举手回答，并且还会有不同的做题方法，充分体现了孩子的发散性思维；另一方面，有的孩子思维特别严谨而且思考全面，讲全等三角形公共边的时候，我理所当然的想成了大的三角形，并且也是这样去评价孩子给出的答案，在我要结束这一部分的时候，有个孩子站起来问我：老师，那两个大三角形是全等的，交叉后的小三角形也是全等的，我们应该考虑哪个呢？当时我顿悟，不禁为孩子点个赞，是我想的理所当然啦，没有考虑全面，深深感谢这个孩子。教学相长，老师不是总是对的，也不是总是知道的多的，要和学生一起学习成长。

在今后的教学中，应该更严谨要求自己，第一次讲课有很多的不足，同时也知道了自己还有很大的学习空间，需要多锻炼，好让自己得心应手。