紧张的汇报课结束了，今天在心理上较为轻松。

今天开始了又一本书的学习，书名为《学习过程设计》，闫寒冰著。本书一共六张的内容，第一章是教育技术的范式转换及其教师应对，第二章是学习过程设计综述，第三章是设计学习目标，第四章是设计学习评价，第五章是设计学习活动；第六章是信息技术与课程整合的学习过程设计模型研究。

其中最重要的内容是第三章，本章第一节宏观地介绍了学习目标，其中包括对传统教学目标的反思与发展，以及学习目标的特点等。第二节对这三个助学事件进行综述，第三节和第四节则分别介绍助学事件“告知”学习目标中所涉及的两个重要的设计问题，即“如何设计框架问题”和“如何设计任务”，技术与工具的支持内嵌其中。

看书——做思维导图——看书——再做思维导图，这就是今天的一天！