今天上午第三、四节课听了黄校长的两节课。本节课的主要内容是讲《马说》。课堂开始的时候，黄校长通过让骑过马的学生分享骑马的感受，又通过播放有关马的图片、搜集有关马的成语和诗句。引出千里马和伯乐的故事。

通过介绍伯乐的故事说出世间缺少赏马的伯乐。接下来介绍了本课的背景，引发出感慨“伯乐不常有”。通过介绍说这种体裁让学生做笔记，接下来在听朗读、做翻译的过程中，老师先让学生自己动手做这些内容之后，再由老师补充、纠错、强调学生遗漏、做错、忽略的知识点，充分发挥学生的主体性。在课堂上还体现了一个速记、速背的环节，俗话说就是趁热打铁，充分利用记忆规律去记忆，也有效地节省了课下时间，减少了课下压力，从而又激发了学生积极的去学习的兴趣，形成了一个良性循环。