今天上午听了两节张老师的数学课，这是一节新授课。本节课的内容是特殊三角形，包括等腰和等边三角形两种。课堂开始张老师进行了一个特殊三角形的裁剪，并由这个特殊三角形展开课堂的教学。从课堂开始到课堂结束张老师就一直作用启发式教学，给学生提出引导性的问题，由学生自己探索回答。

课堂中对定义、概念型内容进行多方位重复和考察，举一反三，有利于学生的记忆。通过让学生利用已学知识去证明题目讲解了特殊三角形的性质定理和判定定理，并用树状图总结出本节课的重内容，让学学习起来一目了然，以便达到学习的最佳效果。