通过学习本章内容，我们知道了本章着重论述了两种教学结构和这两种教学结构的理论基础。从教学结构来看，各有优点和不足，如将二者结合起来，互相取长补短、优势互补，则可相得益彰，形成比较理想的教学结构，既主导-主体型教学结构。从理论基础来看，这两大理论基础也是具有互补性的。

换句话说：两种具有互补性优势的理论基础所支撑的两种教学结构同样是具有互补性的。两种教学结构的有机结合产生了主导-主体型教学结构。当然了，这种教学结构集以上两种教学结构的优点于一身。这种教学结构的理论基础就是奥苏贝尔的“学与教”理论中的科学内容和建构主义理论中的合理内核（包括建构主义学习理论和教学理论中的合理内核）二者的有机结合，由于能兼取两大理论之所长并弃其所短，主导-主体型教学结构就可以建立在更为科学而坚实的理论基础之上了。: