听课记录与心得

物理课------二力平衡提升训练（习题课）

课堂记录：

1. 发学案（基础知识复习及习题巩固）

2. 两分钟回忆基础知识，老师巡场，查看学生知识掌握情况

3. 点名让学生回答知识填写情况，后带领学生共同完成基础知识部分

4. 引导学生做练习题，并维持课堂秩序。简单题目，点学生上台展示，根据学生的做题的实际实际情况有的放矢的讲解。

5. 重点讲易错点。如判断是否为同一个力，“汽车受到的重力与汽车对地面的压力”，应该从施力物体和受力物体判断。详解计算题，写出解题过程及步骤，并提醒学生扣分点与易错点。

语文课------《诗经》二首

课堂记录：

1. 复习

A. 把《简 爱》带来，阅读并摘抄指定的经典部分，注意格式，并背诵。

B. 下周安排经典阅读讨论。

C. 复习《桃花源记》，分小组背诵，任命小组长，由小组长检查背诵结果。最后个小组组长进行背诵比赛。控制好课堂气氛。

2. 新授内容

A. 介绍《诗经》，强调重点词语，写出词义，并要求学生熟记。

B. 介绍《诗经》的六义：风、雅、颂（三大基本内容）；

赋、比、兴（三大表现手法）。

C. 解释为何“风”流传最广？（“风”最能反映真实的生活，后常用于写作）。

D. 学生齐读《关雎》，老师逐句解释含义，并强调重点词。

E. 要求学生概括本诗的主要内容。一般从起因、经过、结果三个方面概括。做阅读题避免本能思想。

F. 点出此诗的写作手法（重章叠句，兴）

感想与心得：

    本节语文课，黄校长给大家介绍了《诗经》中两首经典诗歌，《关雎》和《蒹葭》。通过对诗歌的逐句解读，让学生了解了这是两首描写单相思的诗，并对其中包含的深刻情感有了一定的理解。后让学生概括诗歌的主旨，自然而然地将阅读题做题技巧融进知识点中。黄校长的课可以说环环相扣，在授课的过程中，顺理成章地将知识点及做题技巧穿插于课堂教学中。

    本节物理课是一堂习题课，主要带领学生复习知识点，并通过做习题巩固知识点。要求学生填写学案的基础知识题，目的是要学生自主回忆学过的知识，再通过做题，达到理解并学会运用知识的目的。老师在讲授习题时，要有针对性，对于简单题目，尤其是大部分学生能做对的题目，简单讲解即可；而对于复杂并易错题目，一定要详解，并重点突出易错部分，提醒学生掌握。这就要求老师在备课时要做足准备，对每道题的做法、考点要非常熟悉。在课堂上，除了讲授知识外，还要观察学生对知识的反应情况，以及对知识的掌握情况，适时调整授课内容。另外，老师还要根据课堂授课情况及学生心理特点适度控制课堂氛围。对于较活泼的学生，如何做到既不打击学生的积极性、又能使其遵守课堂纪律，作为新老师，这是我们需要好好思考的问题。