上午，听了张彩卿老师的一节数学课，这节课是一节复习课，没有讲授新的内容。在课上，张老师先引导学生回顾关于平面直角坐标系的概念、知识点‘以及与其有关的解题方法，在此过程中，她给学生充足思考的时间，促进学生全面地回顾相关知识；回顾完知识，便开始解决课后的习题，习题的顺序是由浅入深，为了激发学生的学习兴趣和克服困难的动力，做到比较难的题时，张老师便用“奖励星星”的方法激励学生，另外在做练习时，张老师多次让同桌之间互相提问检验的方法实现同伴互评，有利于实现平价主体的多元化。在今后上课的过程中，我应该借鉴张老师激励学生和促进同伴互评的方法，可以大大提高学生的注意力和学习效果。

下午，和张建辉老师学习了思维导图的基本知识以及MindMapper的基本用法，深深感受到了思维导图的重要性。另外听了一节Scratch编程课，课堂内容虽然和昨天相似，但是张老师对内容的处理方式却与昨日不同，今天张老师说的话比较多，对学生的指导也比较多，这应该是因为学生的认知水平有所差距，张老师依据学生的实际水平给予了恰当的指导。在今后上课的时候我们也要尽量对学生的先前知识水平有充分的了解，并以此为依据恰当把握教师主导地位的程度。