今天听课是初一（4）班的语文课，是承接昨天的《诫子书》的第2课时，仍然是节新授课。
课堂流程：1、教师回顾上节课内容，导入新课。学生齐声背诵上节所学课文 。
2、翻译剩下的古文。学生代表展示。
3、教师评价，补充，有情感升华，渗透古文所感。学生做笔记。
4、学生齐读，体会文章表达的情感。
5、联系生活，询问与父母的关系，引起学生的共鸣，更有易于体会古文。
6、精讲领学，展示问题，学生思考，提问，点拨。
7、 语言表达。展示问题，学生讲台表达。
8、反馈固学。学生背诵原文，检查背诵情况。
优点：1、教师充分尊重学生，有的学生说的不对，也不打断，有耐心。
2、通过与学生生活练习，引起学生共鸣，体会古文。
3、除了知识的传递，非常注意方法总结，感情的渗透，有注重学生多方面的能力培养。
建议：1、导入检查背诵，找代表检查，避免浑水摸鱼情况。
2、关于作者的意图，有很多重复，有的啰嗦，感觉学生理解了。有的费时。