我听的是初一（1）班的语文课，新授课内容是古体诗《观沧海》。

      听课流程：1、导入，学生谈谈对作者曹操有哪些了解。然后，视频导入，引起学生兴趣，也介绍古诗的背景。

     2、定向自学。教师简单介绍古体诗和写作背景，学生自主完成自学内容。

     3、展示激学。学生展示自学内容，教师点拨。

     4、教师范读课文，学生易错字标音。视频范读。学生代表读，纠正读音。

     5、合作研学。分组学习，自学后，小组翻译自己所要翻译的古诗句子。

     6、学生展示，教师精讲。对古诗译文做笔记。

     7、反馈固学。学生背诵古诗。 

     优点：1、教师在精讲过程中，注重联系学生生活，学生更容易理解。

     2、关注学生状态，要求坐姿。

     3、学生展示多，体现学生主体作用。注重鼓励学生，评价多。

     缺点:1、学生展示很多，但每次都有读错的，说明学生没有笔记，教师也没有及时采取措施。

      2、节奏不太紧凑，读课文和翻译文意时，有的拖沓，不能体现高效率。导致合学后，学生展示，老师有点着急，有时候直接帮助学生说答案不是引导学生。