今天上午第四节课听了一节初一四班英语数字化课程，这是英语课中的听说课，英语听说运用数字化课程非常好，不受其他外界因素的影响。首先老师给学生下发学案，让学生自主学习完成听力1A-1C,学生对操作电脑很感兴趣，但发现学生在进入新教学学生端系统时，有很多学生对电脑的操作还不是很熟练，出现了有的同学已经做完，有的同学还没有进入学习系统。老师花了较多的时间去帮助学生进入系统。我的建议是可以单独拿出时间先给学生培训一下电脑的操作，学生很清晰知道如何进入新教学学生端系统。再有可以把学校的网页设置为电脑的IE主界面，学生一打开IE浏览器，就直接打开了学校网页，不用学生们在找百度在找学校网页。接着同学们进行了合作研学，进行对话练习，发现初一的学生口语还需要锻炼，中考英语听说训练占40分钟，这要求学生既要听得懂听力材料更要用口语表达出来。老师精讲领学，知识点分析的很清晰，每个知识点讲解完后，紧接着会进行相应知识点的练习、检测。老师在后台能看出每道题的正确率，都有哪几个学生在哪个知识点犯错，老师清晰知道哪个学生哪个知识点没有掌握好，课下可以有针对性的对学生在进行辅导和讲解。因为前面学生在做听力占用时间比较长，后面精讲领学的部分时间有些仓促！数字化课程很好的教学模式，老师在教室前讲的时候，会存在看不到所有学生的听课状态，有个别学生没有好好听讲有小动作，老师不方面及时看到和提醒。上数字课程中可以有两个老师在教室，帮忙辅导和督促学生。