这几天跟班听了英语课、语文课、数学课，重点听了英语课，尤其对数字化课程英语有很大感触。数字化课程应用在英语学科能最大化实现高效课堂。2017开始北京中考改革，英语学科最大的变化是听说结合，实现人机对话，听力和口语相结合，对学生提出更高的要求，不仅要求学生既能听懂更要能口语表达出来。英语数字化课程，实现一对一精准化教学，学生在定向自学做听力训练时，有没有听明白没有跟上的可以再次进行听力训练，已经学会的同学可以进行下一项练习。数字化课程英语还可以模拟北京中考听说训练，学生在数字化课堂中，实时模拟考试环境，实现真正人机对话，口语不仅在局限在课堂上。学生对数字化课程很感兴趣，每次都满怀期待的去上课，激发了学生学习的兴趣，充分发挥学生在学习过程中的积极性，主动性和创造性。数字化课程结合五环教学法，启发学生去思考去探究，学生可以从多种学习对象和多种教学资源学习与教材相关，但比教材丰富得多的内容，并获取远远超出教师讲授范围的大量知识。数字化课程是学校教学特点，这与国家教育目标-培养具有创新思维和创新能力的创造型人才相吻合。数字化课程能更突出学生动手实践和自主学习的特点，对老师的要求相对也较高，老师不仅应具备网络环境下组织管理课堂教学的能力，而且还应具备有效整合网络教学资源、合理设计学生自主学习、自主探究和组织小组协作活动的能力。 听课后对英语课堂上五环导学各个环节有了清晰定位，对比了人教版和北师大版教材，板块设计不一样，后期需要自己把五环导学环节运用到北师大版教学内容上，北京这边用的是北师大版教材，后期自己的工作量会大一些，课件和学案、教案都要自己整理和教研，是挑战更能是机遇！