今天上午有幸听了一节数字化的初中英语课程，以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合，不同于传统的上课模式，在结合上午黄校长对一对一数字化环境下的五环节课堂的讲解，谈一谈我所学到的知识与一些感想。

在英语课堂上，首先同学们利用新教学进行定向自学，每位同学对应一台电脑，佩戴耳机，可以一起跟读，这个部分有针对性的完成了定向自学任务，同学们可以根据自己学习的熟练程度，选择重复听或者反复读，不但培养了学生独立学习的能力，还大大提高了学习效率。在这个过程中，老师指引帮助同学成功登陆新教学，在学生自学的过程中，老师也在不断提醒学生要跟着音频一起跟读。

在合作研学部分，先进行小组四人互相提问，老师的五环节教学模式展示的非常清晰，接下来是展示激学部分。黄校讲到，老师应掌握到学生哪些知识点会哪些不会。宋老师找了两组男孩女孩进行课堂展示，查看学生的学习情况，同时也激发了同学学习的积极性，随后同学们又进行了巩固练习，找出小老师上台展示。这个阶段不难看出学生们学习的热情非常高，老师这种教学方式很受同学们喜欢。

精讲领学部分老师要讲学生不会的问题，同时也要强调一下本节课的重难点以及易混点，常考点，这是黄校长在课上所着重强调的。

不同的学科有不同的内涵，经过此次学习，我将要不断的深入理解和反思，讲老师们优秀的教学利用到自己的课堂。