课堂是复习上节课的内容导入的，以上节课学习的知识，探讨研究，引领学生的思维，推导得出有理数除法的运算法则，培养学生对于问题要善于思考，学会推理总结，并善于总结；

      贾老师熟练的应用了“五环教学”的理论，教学目的清晰明了，教学过程自然流畅。在展示激学部分，让学生集体背诵，然后通过所学的知识，推理并得出有理数除法的另一个运算法则，令课堂气氛升华。

      贾老师对于课堂的把控，五环的应用，是值得学习的。