今天上午，我们每个人都上了一节数字化课程。听完了每位老师的课程，我收获颇丰。王晓明老师的地理课，主要内容是地球和地球仪。在精讲部分，王老师着重介绍了中国古代对天地的认识，从天方地圆说讲到混元说，从麦哲伦航海讲到亚里士多德证明地球是圆的。然后又重点讲了经度纬度线，讲了经度线和纬度线的区别和联系。通过多媒体课件，可以让学生更容易理解球体，经度纬度线。这节课，王老师花费了较长的时间，来讲解人类认识地球的历史，这部分虽然不是考试的重点，但是这些内容可以引起同学的兴趣，让枯燥的地理课变得生动起来。因为兴趣是最好的老师。这是第一节地理课，首要目的是先激发学生们的学习兴趣。

    其他老师的课程，也有很多值得学习的地方。孙育新老师的生物课，孙老师的教态特别端庄和蔼。张媛媛老师的英语听说课，课堂气氛特别活跃，学生的积极性被调到起来。

    上午的重点，是要我们各自结合本学科的特点，合理使用数字化教学设备。不能为了数字化而数字化，而是要结合自己学科的特点，充分发挥数字化课程的优势。让课堂效率更高。