今天上午听了张老师的一节数学课。本节课的主要内容是有理数的除法。首先，张老师先带领同学们复习了一下上节课的学习内容——有理数的乘法。再由小学就学过的正数的除法引入本节课的内容：有理数的除法。

     合作研学部分，张老师让同学们讨论：同号的两个数相除，商的符号怎样确定。并让孩子们举例证明，也就进入了展示激学环节。在这一环节中，同学们表现的特别好，根据有理数的乘法法则，推导出有理数的除法法则。 在精讲领学部分，张老师则带领同学们总结了有理数除法的运算方法。可以先确定商的符号，然后计算商的绝对值。也可以根据除以一个数等于乘以一个数的倒数，来把除法转变为乘法，然后按乘法法则运算。两种方法可举例说明，让学生明白，用哪种方法不是机械的，而是根据题型，选择最适合的方法。最后的反馈固学部分，张老师带领同学们一块做题，通过做题，进一步巩固所学知识。

    通过这节课的学习，我看到了张老师应用五环而又不拘泥与五环，精讲领学举例恰当，准确，让学生更好的理解，怎么选择计算方法。