班级：初一（3）班

科目：语文

内容：王湾的《次北固山下》

课程安排：

1、视频导入，激发了学生学习积极性，知道了“次”的解释。接着老师范读，然后学生齐读。提醒学生注意诗中的易错字“悬”、“生”、“雁”。

2、定向自学。教师引导学生总结出五言律诗的特点，接着学生完成学案上的题目——解释词语，老师订正。

3、合作研学，教师先把学生分成四小组，每小组翻译一句古诗。小组讨论前先让学生自己思考，最后师生交流，完成全诗的译文。

4、精讲领学。先回忆诗歌赏析的三步：写作手法、诗句解释、思想感情。教师结合学案进行精讲，最后学生做笔记。

5、反馈固学。完成学案上的题目，给学生三分钟时间去背诵全诗及注释，最后检查背诵情况。

整节课听下来，感觉非常顺畅，五个环节过渡自然，教师整堂课面带微笑，时刻关注学生的学习情况，学生学习气氛活跃。但是，在合作研学阶段，有的学生不思考，直接参考学案上的译文，即使教师后来及时指出这个问题，也有个别学生没有去思考，这样学生的学习主动性就没有得到充分的发挥。