科目：数学

      内容：讲解试卷《正数和负数》

      课程安排：（1）复习所学知识点，将知识点进行梳理。（2）订正答案，提醒学生注意标记错题。（3）学生讨论错题，自己解惑。（4）教师讲解，指出学生易混淆、易错点。（5）消化试卷、梳理知识点。

      在复习环节，教师引导学生总结，让学生对主要内容有进一步梳理。订正答案时，提醒学生做标记，养成好的学习习惯。学生刚刚进入中学，很多习惯需要养成，初中课程较于小学课程来说多而难，好的习惯对学生来说是受益终身的。订正后学生交流讨论，自己解决自己的困惑。这样能够更好的让学生主动学习。学生给学生讲解，能够明白对方的困惑在哪里，能够比较直接地指出他的问题所在。在学生讨论后，教师精讲指出学生易错点、难点。反反复复强调，加深学生记忆。讲解过去，给学生时间沉淀、消化，这样教学不再是过程，而是踏踏实实学会了知识和方法。

       另外，在这节课上有个学生出现了“钻牛角尖”的现象。例题：非正整数指什么？学生提问：为什么不能包括负数。首先任课教师，从“非”字去纠正学生的错误，“非”是对“正”的否定，所以答案应是负整数和0，但是学生并没有理解，还是困在自己的怪圈。之后，任课教师跳出这个题目，回到整数分类讲解，学生才能接受这个答案。在日常教学中，学生经常会出现这样的现象，如果这个时候，老师不能跳出来，那么老师就会被学生带跑偏。

      这节课课程安排紧凑，内容充实，不浪费时间，学生有学有练有讲。