科目：数学

  内容：《有理数加减混合运算》习题课

  课程安排：（1）复习有理数减法法则，并订正习题答案（5+5min）；（2）订正混合运算习题答案，并进行讲解（35min）。

      复习减法环节，教师引导学生复习，题目较为简单，订正时教师直接告诉答案，订正后给学生5分钟时间，改错题，让学生反思、消化沉淀。个人感觉，订正答案可以让学生回答，发挥学生的主体地位，同时也能调动学生的积极性以及上课的认真的态度。题目讲解完后，要给学生时间消化，及时的反思好过专门的复习。在订正混合运算的时候，教师将学生作业中错误较多的、比较典型的题目，让学生板书，这样尊重了学生的主体地位，同时让学生给学生找错误，站在学生的角度考虑问题，好过老师在办公室自己干想“这道题这么简单，怎么就不会了”。对于有不同解法 的题目，鼓励学生上台展示，但是老师并没有多说。老师可以让学生自己观察，不同学生的解题过程，看一看哪一种方法更简单，为什么用这样的方法会简单，什么样的题目可以用这种算法。

     在今后的教学过程中，习题课安排可以先让学生观察题目，拿到题目不要慌于做题，要先观察，观察题目类型，想想题目涉及的知识点有哪些易错的地方，有哪些陷阱。题目讲解后，一定要给学生时间去反思消化，总结提升。