听课阶段：初二

        科目：数学 

        类型 ：新授课

课程安排：

        （1）复习基础知识     （2） 新授课讲解

        （3） 巩固练习           （4）归纳小结

具体过程：

            首先，教师对学生进行复习，复习分为三个小部分：（1）采用提问方式复习”垂直平分线的定义“：（2）针对定义的易混点提问 （3)上节课经典例题回顾。其次，是新授课过程， 新授课分为四个小部分：（1）明确课堂目标（2）提出问题”尺规如何作图”（3）运用例题讲授新知（4）教师给出详细补充（5）学生再次作答；再来是巩固练习，分为三个部分:"(1)小组讨论（2）利用谈话法引导学生得出例题答案(3)老师总结。最后，归纳总结，老师让学生思考，继而给出相应的总结归纳。

            这节课的整个过程中，老师清晰的给我们一个教学思路就是“老师主导学生主体”，启发式教学在这位老师的课堂上运用的非常灵活，而不是刻意的为了去迎合而启发，就是自然的代入。先说她在复习阶段，部分学生忘记了解题思路，老师又重新解释了一遍在开始新的内容。另外，老师的课堂言语方式多变，时而严肃时而幽默，张弛有度。在讲解知识点的时候严谨认真，在提问学生的时候注意话语语气，并且在学生的每次讨论过程中都对学生作出了过程性评价。最后我认为这个老师在不经意间在与学生有眼神的交流，她很好的观察了每个学生的上课神情，利用提问或者无意注意的方式让学生的思维重回课堂。她的这节课我自己感觉到很充分，唯一不足的地方是老师的板书格式有一些混乱，课程结束之后在板书上并未看到本节课的重点在哪里，而且学生的讨论时间稍长，导致最后的总结归纳时间太紧凑。这就是我对这节课的看法与感想。