一、复习

1、什么是互为相反数？

2、若a,b互为相反数，那么a+b=?

二、探索新知

1、计算：

9-8=          9+（-8）=

5-4=          5+（-4）=

15-6=         15+（-6）=

学生独立完成

师：由此我们可以得到9-8=9+（-8），5-4=5+（-4），15-6=15+（-6）

这些就是我们今天要学习的内容——有理数的减法

（板书）有理数的减法

师：想一想：这个等式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？

等式左边是减法运算，右边是加法运算.减法运算转化为加法运算。

你能得出什么结论？

小组讨论，共同寻找规律，派代表发表意见。再由老师归纳得：

有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。

三、应用新知

师：做题时不要急着计算，要先把减法变成加法，减数变成它的相反数。

例：计算（-25）-（+23）

解：原式=（-25）+（-23）

=-（25+23）

=- 48

练习：

（1）（-3）-（-5）           （2）0-（+7）

（3）（+7.2）-（-4.8）            （4）-3-18

学生上黑板练习，老师点评。