今天有幸能够听了一节语文课——观沧海
一、合作研学
首先教师请学生们有感情的朗读课文，并思考以下两道问题。
（一） 全诗以哪个字展开的？
（二）诗中出现了哪些景物？
学生自学导学案，回答以上两个问题。
小组讨论结果，然后找同学回答以上两个题目。
同学1认为全诗围绕“观” 字展开
同学2认为全诗围绕“看” 字展开
然后 教师给出结论
然后找两个同学回答第二个问题
同学3：
同学4：
然后教师给出概括六大实景和四大虚景。
接着教师找学生起来回忆诗歌鉴赏的三部曲
1、点名写作手法
2、解释诗句
3、品味情感
然后教师出题：试鉴赏“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
1、运用了想象的写作手法
2、描写了大海吞吐日月，包容星汉的北阔景象
3、抒发了诗人要统一中国，建功立业的强烈愿望，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
最后是课堂小结。
然后找学生起来随机回答问题并 熟背本篇文章。