今天上午听语文课《观沧海》，我学习到了如何运用五环导学的教学模式，开头的问题导入有感情的诵读并思考学生自主学习全诗以围绕哪个字展开，老师走到学生中间指导运用了五分钟，同学回答以观字展开全诗。
又以诗中出现的景物作为问题，让学生带着问题自主学习，教师走到学生中间指导，运用十分钟之后精讲领学，诗中水何澹澹...日月之行出现了实景和虚景，体现了虚实结合，运用了想象描写了大海吞吐日月包容星汉的壮阔景象，学生自主学的环节多，精讲领学部分比较充分，讲完之后结合观看小视频以加深学生对全诗印象的整体感知。
后以《观沧海》小结，让学生自由朗读全诗并背诵，让学生写出问题的答案，写完老师带着学生板书全诗难写的字，讲完让学生自由背诵全诗，老师来到学生中间指导，给一分钟时间看，在课上进行默写，并对写完的同学进行评判，最后留作业，在课上实现了会学会写的教学方式。