今天上午在语音教室听了一节英语课，跟昨天课堂内容一样，但是不同的老师有不同的教学风格和教学方法，呈现出的课堂氛围也是不同的。

       宋老师的英语课堂 更加注重学生的听说，把课堂交给学生，练习学生的口语。在定向自学部分，老师让学生自主进行听力练习，但在这部分由于学生基础不同，课堂进程不同步。合作研学中，四人一组完成对话，在对话之后，老师及时总结相对应的知识点，并且加以延伸，由电话号码到车牌号和急救报警等电话，拓展知识，占用时间比较长，两部分加起来共占用23分钟。精讲领学部分，主要任务是朗读课文，老师纠正发音和生词等，并且强调了last name和first name的区别，最后一部分反馈固学，全部在电脑上完成，在线任务节约了老师判卷子和总结的时间，学生的完成结果和答案的正确率全部可以在老师的终端看到。

       由于前面两个环节占用时间较长，导致后面时间紧，讲的很快，没有做完反馈固学部分，所以没有评价和总结，课堂结束的比较匆忙，在以后的教学中要注意。