今天听了初一(一)班数学课，本节课的学习目标有两个1：借助数轴理解相反数的意义2：掌握求有理数的相反数的方法，知道相反数的含义。授课环节依据五环导学环节讲的课，一：定向自学中老师列举本节课5项学习内容，给同学们15-20分钟来自学，同学们很积极主动，翻阅课本，时不时举手向老师寻求部分疑惑。二;合作研学中老师以小组讨论形式，来巩固相反数概念和几何意义，同学们谈论很热烈。参与学习热情很高。三：精讲领学中老师把定向自学内容重点强调了下。带领同学们巩固定向自学重难点。在反馈固学中概念巩固，习题巩固，同学们掌握的日常好。恰到好处表扬回答问题同学，给他们自信。

       我的感慨，学生是整个课堂的主体，满满参与整个课堂，在五环导学模式下会越来越积极越主动，慢慢同学们会形成自我学习，自我解决问题能力。