听课记录:随机事件的概率

上课一开始张老师带领大家一起回忆旧知，引入掷硬币游戏问题，学生思考，教师引导。并强调这样的题等可能的重要性。紧接着出示掷两次硬币的题，学生有了上一题的练习这一题就简单了。出现问题的是（3）小题，张老师在这个过程中及时纠正问题。

在展示激学部分，学生能准确的答案，但对于解题步骤可能不会写，老师让学生尝试说出步骤，最后白板展示解题步骤，加深学生的印象。