邢晨老师文言文复习课《赵广汉传（节选）》听课记录与教学反思

今日跟班听课，我观摩了邢晨老师的一节语文复习课，课堂主要内容为课外文言文习题练习与讲解。

课堂教学过程主要由学生习题练习和教师习题讲解两部分组成。开始上课后，邢晨老师先向学生简要说明了本节课的主要内容，并提醒学生使用双色笔，并明确练习时间——限时15分钟。

之后进入学生自主做题时间，在这一阶段，邱晨老师仔细观察学生做题情况，不时提醒学生注意做题方法和做题时间。

在大部分学生完成习题后，教师先点出了学生做题的基本情况，比如错误率较高的“谢”的翻译，人物特征分析题学生完成情况不好。之后进入对习题的讲解。

邱晨老师指出很多同学忽视了做题方法，一上来就先看原文，因此她结合题目再次说明带着问题看原文的重要性。邱晨老师带领学生分析了后面三道习题的题型，回顾了该题型之前总结过的做题方法，并结合第二题题目内容以提问形式让学生再次回顾了“以”的用法，并让一列学生按照顺序回答第二题中各加点词的意思，最后告知该题答案。

    之后邱晨老师进入了对文言文原文的讲解，该过程由教师主讲。在本部分，邱晨老师先结合课后第三题人物形象题，让学生总结文章主人公“赵广汉”都做了哪些事。当学生对文章大意的总结出现困难时，邱晨老师及时掌握课堂主动权，逐句为学生疏通文意，并在讲到一些重点字词的时候多次提醒学生做好笔记，带领学生回顾课内知识，让学生将课内外知识联系起来，同时在疏通文意的过程中，帮助解决课后其他习题的疑问，并订正答案。

【观摩感受】

邱晨老师的复习课，课堂教学流畅，互动性很强，有良好的课堂氛围。教师的教学能力很强，对课堂把控很好，同时知识基础深厚，有自己的教学经验。既对学生做题方法给出了指导，又能及时引导学生关注课内知识，让学生做到灵活运用所学知识。此外，教师对学生的关注度很强，能够对学生学习过程出现的问题做到及时提醒，并多次督促学生记录重要的笔记，让学生把握课程重点。

【观后教学反思】

1、作为教师，既要关注教学内容，同时又要善于观察学生的学习情况，做到及时提醒，把控课堂进度。

2、习题课的讲解要结合课内知识，做好课内外知识的联动。同时，讲解题目时，更要注意教给学生学习方法，做到边讲题边讲方法，让学生不仅能明白自己为什么错，下次碰到相关的题目，还要知道怎么去做。