今天在学校的组织与安排下我在初二十二班上了一节汇报课，这次的讲课让我受益匪浅，也让我发现了我许多教学方面的不足。

1.语文学科既应该是培养语言能力的学科，又应该是培养情感的学科。在教学中，教师应该相信学生的潜能，要努力挖掘学生的情感因素为他们创设有趣的学习情境，创造广阔的学习体验空间，从中积极挖掘、发现学生思维的闪光点，引导学生独立自主地发展思维，启发想象，发表个性化看法。

2.课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句，对理解文章有重要作用。

3.在学生回答问题出现偏差时，教师仍要予以鼓励，加之适时引导，让学生自己找寻出问题的答案，凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时，采用艺术化的点拨，及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的途径，拨通知识理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。

最后十分感谢在这堂课教学安排与规划上给予我许多宝贵意见的邢老师，对于我的教学设计非常有帮助。这次的讲课也会让我针对不足之处努力学习完善。