今天听了初一3班的语文复习课《爱莲说》，发现我们学校的语文老师的教学水平都是比较高的，是我们学习的榜样。两位老师在教学模式上是比较一致的，但每位老师都有自己的特色。今天主要是记录一下老师上课的流程。

首先是对上一节课的内容进行复习，学生齐背和默写课文，然后由学生回忆课文的知识点，提问下来，学生对知识的掌握还是比较好的。这一节课的复习课从课文的默写和纠错开始，看到“自李唐来，世人甚爱牡丹”这句话时，以为是学生写错了，但发现两名学生写的都是一样的，所以意识到可能是课本的版本不同或者编者进行了更改，所以在以后的教学中应注意这一变化。教师在纠错的环节花费的时间较多，而且就着黑板上的默写讲解了课文内容相关的一些知识，使学生对课文有了更加深刻的记忆。其次是作者的简介和课文的翻译，使学生对课文的内容进行了记忆。最后是写作手法的讲解，并引出课文的主旨。课文从生长环境、体态、香气和气质风度四个方面表达出作者对莲的喜爱，再对菊和牡丹两个事物的描写从侧面烘托出莲的洁身自好和质朴自然的品性，从而得出以物喻人的写作手法。

整堂课下来，教师具有亲和力，学生具有参与性，是一堂成功的课堂，虽然五环的教学模式不明显，但也体现出了学生的主体地位，值得我们学习。努力学习和思考，愿做一名更加优秀的教者，更上一层楼！