课程名称：试卷课（处理习题）

授课教师：左晓晓

授课班级：七年级十班

听课内容：

①左老师先对试卷答案。在对答案的过程中先询问同学答案及错误的试题，在此基础上强调错误多的习题及易错题，再根据题目强调定理。

②对错误多的选择题和填空题，左老师让同学们在黑板上写下做题思路和演算过程，通过同学们的演算过程，提醒学生做题步骤中容易被忽略的细节，同时督促学生做好笔记。例如试卷第5题标注“五个正方形的周长和长方性的周长是相等的”，第14题标注“图形平移前后，对应线段互相平行，或在同一直线上”，方便以后同学们的复习。

③关于大题的讲解，左老师采用了学生到黑板做题与小组讨论相结合的方式，通过老师与学生一起检查黑板题目中的过程，加深同学们对概念及定义的记忆。同时通过讨论，常常会出现一题多种解法的情况，让同学们感悟不同的思维模式，拓宽学生做题脉络。

④最后老师在讲解的基础上，优化变形一些题目，在巩固原本知识点的基础上扩展知识面。

听课教学反思：

①习题课的思路包括：核对答案→强调错题→回顾定理→习题讲解→一题多解→优化扩展。这个过程不仅增强了同学对习题的掌握，还完善了该阶段的知识体系。

②讲题的过程中摒弃了传统的老师单方面讲授的思想，让学生们自主意识到自已知识的薄弱点，并从思维方式上，老师作为引领者，让学生自主拓展思维。老师根据学生的所讲和所做，反复强调重难点及易考点，让同学们加深印象。

③教师通过最后的扩展习题，在保证没有超出学生能力范围的基础上，做适当的延展，例如变换图形而扩展学生的图形思维，从简单图形到复合图形，培养学生遇到难题不慌的品质及类比能力。