研读了数学课程标准，对数学教学建议学习体会如下：

1.注重课程目标的整体实现

 数学教学不仅要使学生获得数学的知识技能，而且要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标有机结合，整体实现课程目标。

注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。要求教师应注重数学知识与学生生活经验的联系、与学生学科知识的联系，帮助学生理解所学知识，体会数学知识之间的关联。要使学生掌握技能操作的程序和步骤，还要使学生理解程序和步骤的道理。

学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。提高学生数学素养的重要标志就是数学活动经验的积累，要求教师帮助学生积累数学活动经验。

努力把情感态度目标有机地融合在数学教学过程之中，在教育教学活动中，教师要尊重学生，以强烈的责任心，严谨的治学态度，健全的人格感染和影响学生；要不断提高自身的数学素养，善于挖掘教学内容的教育价值；要在教学实践中善于用本标准的理念分析各种现象，恰当地进行养成教育。

2.体现“以人为本”的理念

学生是数学学习的主体，教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生的发展提供良好的环境和条件。要求教师根据教学目标，选择合适的教学方式，调动学生的积极性，引发学生主动思考探究，让学生对数学学习产生兴趣。

在教学中要关注学生的个体差异，促进每个学生在原有基础上的发展。要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，恰当评价学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。

总而言之，在课程标准下要把握好数学教学的特点，实现教学目标，确立 “ 以人为本 ” 的思想。