《一师一优课》观摩反思

今日第二次观摩学习，王晓娩老师的一堂课，主题为Unit 2 Are they yours?

展开授课之前，通过多媒体投放了一段视频内容，直观有效地导入课堂主题，非常吸引学生的注意力。板书设计精简，但精心准备了卡片教具，提前粘贴至黑板上，辅助进行教学，能够充分调动学生的积极性，增强课堂的趣味性。

环环相扣，语言组织流畅，有效引导学生，展开授课目的，明确学习目标，如新单词的呈现，重难点的突出，节奏的调整等。课堂结构和内容设计合理，为促进学生参与到课堂中，充分调动积极性，采取恰当的鼓励机制，进行优胜小组“小礼品”奖励，体现出备课备学生的实践。

结合教材灵活切换，学与练之间，扎实语言知识和基础，在分组任务进行中，利用课程间隙走进学生，切实做到均衡教学，修补高低差异，及时给予正确指导，促使学生在课堂中高度集中注意力，以学生为主体，增进学习主动性。一堂优秀的课，不仅仅是教与学，而是老师与学生之间的相互协作，共同成就！