6月9日听课记录及反思

一．记录

1. 导入。播放video，引入所学话题。

2. 复习所学单词对话，并且练习。

3. 新授知识。PPT展示单词，让学生练习。并且出示图片，根据对话练习。

4. 展示不同时间段的问候语，让学生学习并且根据图片练习。

5. 听3a听力，第一次熟悉对话，第二次给图片排序。

6. 核对答案，练习对话。

7. 听3c听力，学习新单词并练习拼读。

8. 听听力并且跟着重复。和小组成员角色扮演练习。

9. 总结所学知识。

10. 组织活动。老师准备道具，创设语境，学生练习对话。

11. 学习与礼貌相关谚语。

12. 练习相关题目，巩固知识。

13. 学习video歌曲，提升学生兴趣。

14. 家庭作业。

二．反思

   这节课是一堂听说课。学习目标分别为知识与能力：复习学过的8个英文人名、字母Aa-Hh。 打招呼用语Good morning！Hello！Hi！  ②学习并恰当运用Good afternoon. Good evening. How are you? I'm fine,thanks. I'm OK.等打招呼用语进行交流。过程与方法：①通过游戏等有趣的形式复习上节课的8个人名和人名中涉及到的字母Aa-Hh、运用简单的打招呼用语 ②通过观看视频，进行听力活动、口语合作互动和歌曲演 唱等多种情景交际活动能不断感知、理解、记忆和运用新的打招呼用语。情感态度与价值观目标①有礼貌地与人交流，关心他人。 ②树立学好英语的信心并建立积极表达、合作互动的良好习惯。通过课堂设计与学生的表现可以看出，教学目标基本完成的很好。老师通过交际教学法，多媒体教学法等，让学生不断的练习对话，掌握知识。在掌握基本句式后，老师又为学生创设三种语境，并且让学生练习每种语境，内化知识。从而让学生了解在生活中如何运用所学英语。

老师很有亲和力，学生积极配合，课堂气氛活跃，学生都能参与到课堂教学中来。老师也设计多个环节加强小组合作，提升学生的合作能力。但是个人认为，在总结知识环节，老师可以先让学生自己总结知识，然后老师再做总结补充，这样可以让学生有一个自己总结学习的过程，从而更好地掌握所学知识。