教授科目

英语

课题、章节

初一Unit 9 Section B-1 My favorite subject is science. Section B (1a-1d)

时间：6月10 号

听课记录：

听课反思

Step1:导入

观看视频并提问学生1. What subject can you find?学生回答完毕后，提问第二个问题What’s your favorite subject?

老师用视频导入话题，让学生了解各个学科，并且引入今天话题。能够激发学生的兴趣

Step2：感悟新知

Task1: 老师出示课表，并且展示句型 When is …? It’s on …和 When do you have …? I have …on…。学生练习句型

给学生展示基本句型，并且让学生练习，使学生能够熟悉基本句型。

Task2:展示老师图片，并且展示A: Who is...teacher? B: My...teacher is…。学生两两一组，练习对话。

创设语境，引出完整对话，并且让学生做完整的练习。并让知道学生如何运用英语。

Step 3:听说练习

Task1: 导入David doesn’t like math, 听听力并且完型课文填空.

设置语境，让学生围绕话题进行听力，完成练习。这样可以让学生有目的地去听听力，并且了解基本信息。

第二次听力设置两个问题，能够让学生更加理解细节部分，练习听力。

最后让学生分角色朗读，能够在听力之后，练习口语 ，进一步熟悉内容。

Task2: 再一次听听力，并且回答问题①What's David's favorite subject? ②When is David's Chinese class?使学生能够听懂听力细节。

Task3:将全班学生分成两组，并且分角色朗读

Step4:话题讨论

Task 1:讨论

Talk in groups to interview, make the dream schedule together. And the interviewer give a report at last。

英语的学习不仅是输入，更重要的是输出，并且让学生知道在生活中如何运用所学的知识。知道如何用英语解决生活中的问题。最后学生能够用英语分享自己的小组成果，也提升了学生的合作能力。

Task 2:展示

每组分享自己的报告，并且向学生们展示。

Step 6：用谚语激励学生要有终身学习的意识。

Step 7: Homework

为自己设计一个理想的课程表。

家庭作业是为了能够让学生内化所学知识，并且落实到笔头上。本次设计起到了这个作用。

反思：本节课的目标是通过设计课表来引导学生练习wh-引导的句型，老师设计层层问题，从最开始的简单对话练习，到最后的采访，并且分享采访报告。使学生逐渐地提升自己的口语表达能力，最后让学生将自己所学运用到生活当中，达到了教学目标。个人认为，在最后缺少一个复习巩固总结的环节，让学生再次复习所学。