教学步骤： 一.lead in 本节课是七下unit8”Is there a post office near here”的复习课以及练习题讲评课，韩老师在课堂要开始之前就先提醒同学们把本节课需要用到的所有材料准备出来，准备好上课。 二．During Class 1.Greetings:-Good morning class! -Good morning, teacher Winne! 2.Review and read the vocabularies of Unit8 together. 学生一起跟读并朗诵一遍unit8的词汇。 Teacher Winne随机提问几名学生站起来说出并且拼写出英语词汇。 警察局：police station 餐馆：restaurant 银行：bank 医院：hospital 付费电话：pay phone 在...对面：across from 在...前面：in front of... 在...后面：behind 向左转：turn left 沿着（这条街）走：go along (the street) 3. 复习unit8课文内容 韩老师首先带领学生复习了本单元的语法重点： （1）There be句型 直接提问:你能说出there be的句型规律吗？ ①否定句： be+not ②疑问句：be 提前 ③就近原则： There is a pen and 3 books on the desk. There is a girl and 2 boys in front of the classroom. ④Yes, there is./No, there isn’t. (2) 提问并复习方位介词 Behind, in front of, on the street, next to, across from, between 韩老师接下来带着学生一段段的复习和串讲知识点 （1）自主研学2a,阅读并且记忆句子之后，韩老师提问学生句子。 付费电话亭在图书馆对面 The pay phone is across from the library. ... （2）所有学生齐读2d,之后提问复习和讲解2d的短语和句子。 New in town, new in class (new表示新的) It’s not too far from here. too+adj.=much too+adj.=very+adj Too far=much too far=very far 表示“太多”的固定搭配： Too may+可n.s Too much+不n. 提问学生：太多水too much water 太多书too many books (3) 自主研学和复习section A Grammar Focus 韩老师提问学生，让学生翻译中文句子成英文 （4）复习Section B 1a-1c 提问的方式回答问题 Go along Go straight Go down On the first/second crossing （5）复习2a-2c 请同学复习2b阅读课文，然后画出重点。 ①表示”花费“ Pay for花费，支付 It+takes+sb time/money to do sth Sb+spend time/money on sth (in)doing sth sth+cost+sb+money/time 结合练习题复习这4个花费 ②watch sb+ do sth看见某人做了某事（全部过程） doing sth 看见某人正在做某事 See/hear/feel和watch有相同的用法 ③cross v. = v.+across 在物体表面穿过 cross the street= go/walk across the street through从...穿过(物体内部) Cross N.十字架 Crossroad n.十字路口 提问学生翻译句子： 穿过桥cross the road=go across the road 穿过丛林walk through the forest 阳光穿过玻璃 The sunlight go through the window. ④quite相当adv. quite fast quiet安静的 一般复习直接加ly,但是有3个讲过的特殊词汇： Friendly,loudly, ugly adj. ⑤be free do do sth Be busy doing sth 4. 讲评卷子 韩老师花了12分钟左右讲评了卷子。 | 1. 提醒同学们主备好一节课所需要的全部材料，这一点非常好，因为如果后面再让学生一步步拿出来要讲课用的材料的话，会无形中浪费课堂的时间。整堂课是节奏很紧凑，内容很丰富，充分利用好了整堂课的时间。 2. 韩老师的每堂课开始和结束和同学都有很正式的打招呼，同学们站起来打招呼动作都很整齐划一，秩序感和仪式感都很好。 3. 我在9班和10班都听了这节复习课，两个班级的进度有明显的差别，10班的进度会更快一些，由于10班大多数学生的程度较好，所以韩老师讲课的时候讲的更快一些，设置的问答部分难度也更大一些。 4. 9班的同学相比10班的课堂显的更加活跃。 其中9班张博天同学给我留下了很深的印象，因为他一节课都表现的很积极，每次老师刚说出题目，他就已经说出答案，或者迫不及待地举手回答问题。但是韩老师并没有总是提问这个学生，反而给了一些可能不怎么积极并且程度没那么好的学生回答问题的机会。我觉得这点很值得学习！课堂上要时不时cue那些容易分神或者知识点掌握没有那么扎实的学生。关注每一个学生。 5.韩老师的板书和字体书写也很工整有条理，这点我也要多学习，多练习自己的板书，这是我成为一名合格的老师因该做到的基本。
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