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试讲反思2020-06-19 00:00

作者:任雅旭 (学生:其它年级.平谷)   标签:   分类:我的日记

Unit 1 Where did you go on vacation?  

 

一、本课学习目标:

1.review  about  past  events

2. Learn and practice the grammar:

复合不定代词+一般过去式 .

本课重难点:

   掌握和运用句型:

1. 掌握复合不定代词的用法.

2. 能够运用所学句子进行对答where+一般疑问句?/did引导的一般疑问句

一、 定向自学

1根据课本内容,完成下列句子

1. 你去了什么地方去度假?

    ______ _____ you go on ________?

2. 我去了纽约市。

    I _____ ____ New York City.

 3. 你和别的什么人一起去的吗?

     ______ ______ go out with _______?

4. 不,没有别人在这儿。每个人都在度假。

    No. ____ _____ was here.

    ________ was on ________.

5. 你买了什么特别的东西了吗?

     _____ you buy ________ _______?

6. 是的,我为我爸爸买了些东西。

    Yes, I _______ _________ for my father.

7. 不,我没有买什么东西。

   No, I _______ _________.

8. 吃的怎么样?____ ____ the food?

9. 所有的东西尝起来都很好。

    __________ _______ really good.

10. 每个人都玩得很开心吗?

    _____ ________ have a good time?

11. 哦,是的。一切都很棒。

 Oh, yes. ____________ was excellent.

2) 复合不定代词:

某人

someone

某事

something

任何人

anyone

任何事

anything

没有人

no   one

没有东西

nothing

每人

everyone

一切

everything

3) 完成课本第三页3a,3b

二、 合作研学

1:讨论3a,3b部分答案

2合作研学完成3c表格,完成一个report .

例如:

In our group, everyone ate something at a restaurant. No one read anything interesting. Li Lei visited his grandparents in the town. Liu Xue bought something interesting. Xu Li kept a diary.  

 

                                                                                       

 

                                                                                       

 

                                                                                           

 

                                                                                       

三、 精讲领学 笔记要点

知识点一:复合不定代词

1. 复合不定代词+to  do    eg:nothing   to  do

2. anything/any: 否定句,疑问句

something/some: 肯定句、表请求的疑问

句(would/could/may/can)

eg:Would  you  like  something   to  drink?

3.形容词后置   不定代词+形容词

  eg:something   interesting

4.复合不定代词作主语,谓语动词用单数

 

除了no   one以外,写成一个

 

 

 

自我总结:

1,课程内容紧凑但是准备内容过多,没有进行完,学生有些紧张配合度不高,但是学生掌握的内容很扎实,

2,自学部分思路清晰,学生能够灵活运用,做题正确率高。

3,合作探究环节没有机会让学生展示,有些可惜。

4,教师仪态自然,能够与学生互动,提问多样。

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