气候的影响因素

教师：金露  课时：一课时  课程类型：新授课

教学过程

【导入】

师：老师出差带回了一些当地特产葡萄干，看看我手里的包装，老师去哪里出差了啊？新疆哪里的葡萄最有名？

【诗文赏析会】

1) 师：我们先看第一首范仲淹的《渔家傲》。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。诗文描写的是什么季节？大雁为什么要往南方的衡阳飞去？

2) 师：我们来看第二首王之涣的《凉州词》，黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，后一句是什么？ 师：我们来看看它的位置。玉门关远在我国甘肃省西部地区，是古代丝绸之路的重要关口。这里一片荒凉，地表景观以荒漠和荒漠草原为主，反映了这里的环境怎么样啊？

3) 师：接下来唐代大诗人杜甫的《绝句》，大家推荐一个同学来朗读好不好？师：诗中前一句写的是什么季节呀？诗人当时居住在成都，春天已经到来，万物复苏，诗人却仍然可以眺望到远方西岭终年不化的“千秋雪”。（出景观图）今天成都人用镜头再现了诗人描绘的雪山。那山顶上为什么会有千秋雪呢？

【创意乐游园】

师：寒暑假是大家外出旅游最好的时机。下面这五个地区想聘请我们的小小智囊团，帮助他们完成一项旅游策划活动，每组资料袋中各有一个地区，请结合投影上的各地的位置来策划。注意几点，第一首先要确定你们的活动是暑假还是寒假，第二我们不是一般的策划，各组一定要用我们谈到的当地的气候因素去分析你为什么推荐寒假去或者暑假去。第三各组选一名书记员写好策划书，再推荐一位做发言人。

小结

影响气候的因素：1.纬度2.海陆3.地形

教学反思

1. 导入从生活出发，联系生活实际，引发学生学习兴趣，便于学生理解，能较快进入课堂学习中。

2. 课堂中，运用三首诗从不同的角度带领学生分析、总结影响气候的三个因素，从诗句的角度出发，运用语文知识分析诗句背后隐藏的地理问题，角度新颖，与其他学科联系紧密。

3. 通过科学探究室，从科学的角度带领学生分析海陆位置影响降水和气温，从科学实验角度，培养学生科学思维和探究能力。

4. 创意乐游园活动的设计，让学生通过小组合作，共同讨论旅游方案，增强学生的动手能力，加强小组合作能力。