听课记录

听课日期：2020年6月11日星期四

听课教师：郭冉冉老师

听课节次：第八节

听课班级：初一六班

听课过程：

一、复习提问（接龙式）

内容范围（条约/事件、内容/概况、影响/成就等）:八年级上册:1.第一次鸦片战争2.第二次鸦片战争3.太平天国4.洋务运动

二、复习讲解《甲午中日战争与瓜分中国的狂潮》

1.甲午中日战争概况: 时间、背景（直接原因、根本原因）-提问+总结

2.战争经过:五战役：丰岛、平壤、黄海海战、辽东半岛战役、威海卫（强调战役对应关键人物）。——解析与小结

3.《马关条约》的内容：一厂、二亿、三地、四口及影响（讲解加复习）

4.《马关条约》前不平等条约的对比。（表格形式)

5.《马关条约》签订对中国和日本的影响。（提问+总结）

6.三国干涉还辽与瓜分中国的狂潮（各国势力范围及美国的“门户开放”政策-图示讲解。

7.失败原因（主观、客观）及教训、启示-学生试答与总结

三、背诵知识、检查

本节课的优点:1.从总体上老师的风格风趣幽默，孩子适应，课堂气氛融洽。同时整堂课都以鼓励为主，不吝惜“优秀”的使用。

2.整体课堂完整有序:复习、讲解、巩固相结合，孩子在获取知识的同时又巩固了所学。

3.在教学过程中教师关注每一个学生，在复习环节尽量每个学生都会参与，在讲课的过程中也会尽量让不同学生来回答。

4.详略得当:在复习讲解过程中对于孩子熟悉的一带而过，对于不熟悉的详细讲解，对于常考内容对应中考考点进行反复强调。

5..在教学过程中帮助学生减负:比如说歌谣、对比等方法帮助使学生快速记忆。

6.讲解过程中注重巩固，一个知识点讲完，给学生消化时间、提问等

7.对于孩子的问题耐心解答，整体讲解通俗易懂，孩子容易接受。

改进之处:1.在新任务开始前可以强调一下课程目标，标记一下重难点，可能学生对于这节课的内容更加明确，有利于提高学习效率。

2.在课程最后加一个本节课的课程导图或者框架图可能孩子对于所学知识的联系更加明确。

3.本节课与练习结合可能更完整一些。

从整体来看这节课是成功的，孩子从复习到新任务的串讲过程中都配合有序，互动积极，可见老师在学生心目中的形象是成功的，老师教学过程散发的魅力和积极的态度有很多值得深度学习的地方。

教学反思：1.师生关系上老师一定要起引导的作用，充分发挥学生的主体性，给每一个孩子充分展示自己的空间。

2.课堂教学过程中态度一定要积极，给学生一个微笑的课堂。让学生在枯燥无味的知识获取过程中可以获得如沐春风的温暖微笑。

3.课堂教学过程中教师要本着宽容的态度，对于孩子的错误回答，不要斩钉截铁的说错了，可以用“再想想”或者提示一下的方法来引导，给孩子以思考空间。当然也要把握课堂时间，给学生说好有三秒或者五秒的思考余地，从而做到有的放矢。

4.不吝惜自己的赞美:对于孩子的优秀总是微笑示意，对于孩子的尴尬以幽默风趣的方式缓解，给孩子二次机会。

5.在教学过程中注重时间把控，内容上注重出新，讲解上要浅显易懂，尽量以多样的方式帮助学生在课堂上完成教学任务的记忆。

6.在课堂教学设计上要注意教学的完整性:导入——讲解(重难点强调）——总结(框架图或者思维导图）——练习(与中考相结合)缺一不可。

7.教学过程中除了强调知识的获取外，还要对情感、态度、价值观进行正确引导，给学生时刻灌输“少年强则国强”的思想，提升他们的爱国情怀，从克观上去引导主观上的能动性，从思想上过渡到主动学习。

8.要提升自己的知识储备量，增加课堂的趣味性，提升自己的人格魅力，加强对课堂管理的学习，使课堂在丰富有趣之余做到有序。

9.加强与教师间的合作，多倾听别人的意见，在工作之余多听听不同学科的教学，取长补短，提升自身。

我不奢求多年以后每个学生记得教过多少知识，但求多年以后相遇，他们对我都有话说，我觉得我可能就成功了一半。另一半在于我的努力下他们在自己的平凡生活里都有不平凡的突破。