听课记录
听课日期：2020年6月15日星期一
听课教师：史路雅老师
听课节次：第八节
听课班级：初二七班
听课课题:第一次世界大战
听课过程：
一、预习课本（11min）:根据问题勾画
1.三国同盟和三国协约的背景过程及影响。
2.第一次世界大战的导火索。
3.第一次世界大战的概况(时间、参战双方、重要战役、结果）。
4.第一次世界大战的影响。
二、精讲领学(30 min)
1.通过视频导入第一次世界大战的背景。
2.通过材料分析来总结大战前的背景。(讲述+提问）总结根本原因
3.第一次世界大战导火索。
三、经过:条线索以及重要战役的精讲
四、结果
五、探讨:讨论一战的性质(作为课后作业）
本节课的优点:1.从总体上老师讲解知识点通俗易懂，讲解透彻
2.老师知识量丰富，讲解内容全面，有些内容新颖，引人注目
3.在讲解的过程中，注重练习一些重要的知识点，边讲边练。
4.老师比较关注学生在讲解过程中走下讲台，注意观察每一个孩子的表情。
5.对课程的时间把控比较好，内容重难点突出
改进之处:1.在讲解过程中多注重学生的主体作用。一些书上有的知识点可以让学生来回答。
2.讲解时氛围再轻松一点，表情丰富一些可能更好
3.PPT的内容安排上精简一些，字体排版再大一些可能更好
教学反思：1.师生关系上老师一定要起引导的作用，充分发挥学生的主体性，给每一个孩子充分展示自己的空间。
2.课堂教学过程中态度一定要积极，给学生一个微笑的课堂。让学生在枯燥无味的知识获取过程中可以获得如沐春风的温暖微笑。
3..不吝惜自己的赞美:对于孩子的优秀总是微笑示意，对于孩子的尴尬以幽默风趣的方式缓解，给孩子二次机会。
4.在教学过程中注重时间把控，内容上注重出新，讲解上要浅显易懂，尽量以多样的方式帮助学生在课堂上完成教学任务的记忆。
6.在课堂教学设计上要注意教学的完整性:导入——讲解(重难点强调）——总结(框架图或者思维导图）——练习(与中考相结合)缺一不可。
7.教学过程中除了强调知识的获取外，还要对情感、态度、价值观进行正确引导，给学生时刻灌输“少年强则国强”的思想，提升他们的爱国情怀，从克观上去引导主观上的能动性，从思想上过渡到主动学习。
8.要提升自己的知识储备量，增加课堂的趣味性，提升自己的人格魅力，加强对课堂管理的学习，使课堂在丰富有趣之余做到有序。
丰富多彩的课堂是师生共同的，所以在教学过程中一定要充分发挥学生的主体作用，在教学过程中教师只是起着引导和帮助的作用。
听课记录
听课日期：2020年6月15日星期一
听课教师：史路雅老师
听课节次：第八节
听课班级：初二七班
听课课题:第一次世界大战
听课过程：
一、预习课本（11min）:根据问题勾画
1.三国同盟和三国协约的背景过程及影响。
2.第一次世界大战的导火索。
3.第一次世界大战的概况(时间、参战双方、重要战役、结果）。
4.第一次世界大战的影响。
二、精讲领学(30 min)
1.通过视频导入第一次世界大战的背景。
2.通过材料分析来总结大战前的背景。(讲述+提问）总结根本原因
3.第一次世界大战导火索。
三、经过:条线索以及重要战役的精讲
四、结果
五、探讨:讨论一战的性质(作为课后作业）
本节课的优点:1.从总体上老师讲解知识点通俗易懂，讲解透彻
2.老师知识量丰富，讲解内容全面，有些内容新颖，引人注目
3.在讲解的过程中，注重练习一些重要的知识点，边讲边练。
4.老师比较关注学生在讲解过程中走下讲台，注意观察每一个孩子的表情。
5.对课程的时间把控比较好，内容重难点突出
改进之处:1.在讲解过程中多注重学生的主体作用。一些书上有的知识点可以让学生来回答。
2.讲解时氛围再轻松一点，表情丰富一些可能更好
3.PPT的内容安排上精简一些，字体排版再大一些可能更好
教学反思：1.师生关系上老师一定要起引导的作用，充分发挥学生的主体性，给每一个孩子充分展示自己的空间。
2.课堂教学过程中态度一定要积极，给学生一个微笑的课堂。让学生在枯燥无味的知识获取过程中可以获得如沐春风的温暖微笑。
3..不吝惜自己的赞美:对于孩子的优秀总是微笑示意，对于孩子的尴尬以幽默风趣的方式缓解，给孩子二次机会。
4.在教学过程中注重时间把控，内容上注重出新，讲解上要浅显易懂，尽量以多样的方式帮助学生在课堂上完成教学任务的记忆。
6.在课堂教学设计上要注意教学的完整性:导入——讲解(重难点强调）——总结(框架图或者思维导图）——练习(与中考相结合)缺一不可。
7.教学过程中除了强调知识的获取外，还要对情感、态度、价值观进行正确引导，给学生时刻灌输“少年强则国强”的思想，提升他们的爱国情怀，从克观上去引导主观上的能动性，从思想上过渡到主动学习。
8.要提升自己的知识储备量，增加课堂的趣味性，提升自己的人格魅力，加强对课堂管理的学习，使课堂在丰富有趣之余做到有序。
丰富多彩的课堂是师生共同的，所以在教学过程中一定要充分发挥学生的主体作用，在教学过程中教师只是起着引导和帮助的作用。
听课记录
听课日期：2020年6月15日星期一
听课教师：史路雅老师
听课节次：第八节
听课班级：初二七班
听课课题:第一次世界大战
听课过程：
一、预习课本（11min）:根据问题勾画
1.三国同盟和三国协约的背景过程及影响。
2.第一次世界大战的导火索。
3.第一次世界大战的概况(时间、参战双方、重要战役、结果）。
4.第一次世界大战的影响。
二、精讲领学(30 min)
1.通过视频导入第一次世界大战的背景。
2.通过材料分析来总结大战前的背景。(讲述+提问）总结根本原因
3.第一次世界大战导火索。
三、经过:条线索以及重要战役的精讲
四、结果
五、探讨:讨论一战的性质(作为课后作业）
本节课的优点:1.从总体上老师讲解知识点通俗易懂，讲解透彻
2.老师知识量丰富，讲解内容全面，有些内容新颖，引人注目
3.在讲解的过程中，注重练习一些重要的知识点，边讲边练。
4.老师比较关注学生在讲解过程中走下讲台，注意观察每一个孩子的表情。
5.对课程的时间把控比较好，内容重难点突出
改进之处:1.在讲解过程中多注重学生的主体作用。一些书上有的知识点可以让学生来回答。
2.讲解时氛围再轻松一点，表情丰富一些可能更好
3.PPT的内容安排上精简一些，字体排版再大一些可能更好
教学反思：1.师生关系上老师一定要起引导的作用，充分发挥学生的主体性，给每一个孩子充分展示自己的空间。
2.课堂教学过程中态度一定要积极，给学生一个微笑的课堂。让学生在枯燥无味的知识获取过程中可以获得如沐春风的温暖微笑。
3..不吝惜自己的赞美:对于孩子的优秀总是微笑示意，对于孩子的尴尬以幽默风趣的方式缓解，给孩子二次机会。
4.在教学过程中注重时间把控，内容上注重出新，讲解上要浅显易懂，尽量以多样的方式帮助学生在课堂上完成教学任务的记忆。
6.在课堂教学设计上要注意教学的完整性:导入——讲解(重难点强调）——总结(框架图或者思维导图）——练习(与中考相结合)缺一不可。
7.教学过程中除了强调知识的获取外，还要对情感、态度、价值观进行正确引导，给学生时刻灌输“少年强则国强”的思想，提升他们的爱国情怀，从克观上去引导主观上的能动性，从思想上过渡到主动学习。
8.要提升自己的知识储备量，增加课堂的趣味性，提升自己的人格魅力，加强对课堂管理的学习，使课堂在丰富有趣之余做到有序。
丰富多彩的课堂是师生共同的，所以在教学过程中一定要充分发挥学生的主体作用，在教学过程中教师只是起着引导和帮助的作用。