这次看英语课程标准我的体会主要从以下几个方面说起：教师对学生的要求、教师对自身的要求以及教学内容的多样化。

    首先从教师对学生的要求说起，学生作为学习的主体，应该增强其学习自主性与课堂参与性。第一做到的就是预习，通过预习对自己有一个预期，使其把将要学的内容与学过的内容串联起来，补充过去的薄弱之处，以免因为旧知识不扎实影响新知识的学习。第二就是要求学生学以致用，英语这一学科的学习是决不仅仅停留在书本上的。想要灵活运用一门语言就要多读多用多说，不仅在课堂上，课堂外也要增强学习意识，日积月累。此外，增强学生的跨文化交流意识，让学生体会到学习英语的重要性以及乐趣，使其更加积极主动地学习这门语言。学习语言不只是语言本身还包括其文化，而英语就是增强我们与外国友人文化交流与沟通的桥梁。

第二方面是教师对自身的要求。首先教师要有学无止境的精神，不断刷新自己的词汇量，对语言以及文化的了解，将更多的知识传授给学生。其次，教师的教学对象要面向全体学生，因此要注重学生差异，分析特点，为学生提供广阔思维，创造语言环境，培养学生的语言运用能力和跨文化意识，这是至关重要的。同时，教师可以适当地调整学习内容，增强教学自主性，一切以帮助学生更好地学习英语知识为前提。最后，要时刻提高自己的教学能力，开展教学反思。

第三方面就是教学内容的多样化。英语教育有其特殊性，在中文环境下学习一种外国语言无疑是一种挑战，因此教师要尽量使教学内容多样化，提高学生对英语这门语言的兴趣，营造英语氛围。课堂上除了课件展示之外，教师可采用视频音乐游戏活动等，课外教师可以开展英语角、英语演讲比赛、配音比赛等来增强学生学习积极性。

总的来说，英语学习是一个书本知识与实践相辅相成的过程，教师应该以学生为本、了解学生并对其针对性指导，同时加强学生对学习内容的实践。同时培养学生的自主学习能力，为学生营造一个良好的语言学习环境。